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校本评估:民政党吁即时启动教育表现与传递单位 刘清分:正视导致校本评估不稳定的系统性缺陷

民政党中央教育局主任

刘清分

文告

2014225

针对某些群体呼吁废除有争议性的校本评估,民政党中央教育局主任刘清分表示不赞同,并认为应处理导致校本评估出错的系统性因素,作为先决条件,以真正解决该问题。

系统性问题, 包括行政体系仍有活力担当蓝图要求的各项大任,还是陷入分心及疲惫?决策者的权力与能力是否相容?执行及监管资源是否充裕? 整个教育部从上到下,从里到外,是否谦卑的承认错误,从而更开放的听取及有效的内化教师的良策,同时征求他方的协助?

刘清分指出,暂时搁置校本评估是正确的,我们不该废除或经常朝令夕改,反而应解决导致校本评估不稳定的缺陷。他补充,所有问题都必须在根源上获得解决,否则在实施时将会遭遇同样的厄运,而这些问题将会一直重复发生。

“若没有解决核心问题和背后的因素,校本评估将面临与英文教数理提前废除的相同命运。其实,英语教数理的失败分析可作为挽救校本评估的基准。”

刘清分也呼吁教育部马上启动在教育大蓝图中的教育表现与传递单位,通过该单位,确定所有横跨教育部与学校的蓝图举措能够达标刘清分坚信一个活跃,能干及透明的监管与检讨单位,将能改善治理和与各界的沟通。此外,他也建议非政府的能者应被委任监督教育大蓝图的实行,以确保实际的进展与最终的成功。